Minicurso: DESVIOS TEÓRICOS DA PSICANÁLISE A PARTIR DA MERCANTILIZAÇÃO DOS SABERES

Luís Paulo da Silva (CRP - 22/03671)

Wânia Suely Santos Silva (CRP - 22/00077)

Resumo: Nosso minicurso tem como objetivo mostrar como as propostas de curso de graduação em Psicanálise, que estão sendo oferecidas à população e buscam reconhecimento junto ao Ministério da Educação, são equivocadas. Consideramos que o equívoco reside, sobretudo, por levarmos em conta que a formação do analista, tal como afirmada por Freud, não se contempla no espaço acadêmico. Seguindo a indicação de Lacan de que o saber (no nível do conhecimento científico) é cúmplice da exploração capitalista, pretendemos apontar como o domínio dos capitalistas sobre as formações universitárias reside sob a lógica da posse dos meios de produção, tirando proveito do saber advindo da prática daqueles que realmente trabalham. Assim sendo, trata-se de demonstrar como as tentativas de estabelecimento de bacharelados em psicanálise são frutos de interesses financeiros, políticos e religiosos. Ademais, vislumbramos a necessidade de demarcar que a tutela do Estado sobre a formação do analista representaria uma deturpação dos princípios da Psicanálise e uma guinada em direção à mercantilização do saber. Para isso, iremos mostrar como o saber, sob o viés da educação, foi alçado à categoria de um investimento e mercadoria de alto valor, comportando como fim a venda no mercado ao mesmo tempo em que representa um meio para a obtenção de outras mercadorias. Isso se faz claro na medida em que os representantes desta empreitada ignoram os fundamentos teórico-clínicos estabelecidos por Freud e ratificada por Lacan para o advento de um analista e para o exercício de seu ofício. 

Palavras-Chaves: Psicanálise; mercantilização; saber

Número de vagas: 30 

Ministrantes: Dra Wânia Suely Silva – Docente da Universidade Federal do Maranhão e Luís Paulo da Silva (mestrando do Programa de pós-graduação e Psicologia da Universidade Federal do Maranhão)

Vinculação institucional: UFMA. 

Minicurso : TRANSTORNO DE PERSONALIDADE: Psicopatia, aspectos clínicos, conceituais e diagnósticos

Carlos Santos Leal (CRP - 22/01109)

Resumo: O minicurso “Transtorno de Personalidade: Psicopatia, Aspectos Clínicos, Conceituais e Diagnósticos” tem como objetivo oferecer uma compreensão aprofundada sobre a psicopatia a partir das perspectivas teórica, clínica e diagnóstica. Busca-se promover uma reflexão crítica sobre os principais conceitos relacionados aos transtornos de personalidade, especialmente o transtorno de personalidade antissocial, analisando suas bases históricas, classificações nos manuais diagnósticos e implicações práticas para a atuação profissional em saúde mental. O conteúdo abrange a evolução do conceito de psicopatia, desde as formulações clássicas de Pinel e Schneider, até as definições contemporâneas presentes no DSM-5-TR e na CID-11. Serão discutidos critérios diagnósticos, comorbidades e desafios no manejo clínico desses pacientes, bem como diferentes classificações nosológicas da psicopatia. O curso também abordará aspectos éticos e sociais, explorando o impacto desse transtorno de personalidade na vida individual e coletiva. Destina-se a estudantes e profissionais da Psicologia que desejam aprimorar seu conhecimento sobre a psicopatia, atualmente classificado como transtorno de personalidade antissocial, e desenvolver uma visão crítica e integradora, articulando teoria, pesquisa e prática clínica.

Palavras-Chave: Psicopatia; transtorno de personalidade antissocial; psicodiagnóstico.

Número de vagas: 25

Credenciais: Carlos Santos Leal. Doutor em Educação, Arte e História da Cultura. Universidade Mackenzie. 

Vinculação institucional: UFMA

Minicurso:INTRODUÇÃO À INTERAÇÃO HUMANO-NÃO-HUMANO E AS INTERVENÇÕES ASSISTIDAS COM ANIMAIS - IAA’S: para compreensão de fenômenos clínicos e psicopatológicos

Jean Marlos Pinheiro Borba (CRP - 22/00994)

Resumo: A interação entre humanos e não-humanos em diferentes contextos. O especismo e o bem-estar entre não-humanos (animais), os campos de concentração, ética e libertação animal. Os animais nos ambientes terapêuticos: os benefícios e os riscos da romantização e da tecnificação. Introdução às Intervenções Assistidas com Animais - IAA´s: conceitos, tipos/nomenclaturas nacionais e internacionais, questões legais e possibilidades de intervenção para compreensão de fenômenos clínicos e psicopatológicos.

Palavras-chave: Interação Humano-nao humano; Psicologia; Saúde; IAAs

Número de Vagas: 50

Credencias: Pós-doutor em Filosofia (PPGPFIL/UFC & IFCS/UFRJ) Doutor em Psicologia Social - IP/UERJ

Vinculação institucional: UFMA

Minicurso : MAL-ESTAR, SOFRIMENTO E CONTEMPORANEIDADE: O que pode a educação diante da crise de saúde mental que vivemos atualmente?

Lia Fonteles Serra (CRP - 22/00885)

Resumo: Freud (1930), em seu texto sobre o mal-estar na cultura nos aponta para o caráter estrutural do sofrimento humano, uma vez que nossa relação com a cultura requer renúncias pulsionais, cujo custo é nossa neurose. Nesse sentido, não é possível que passemos pela vida sem algum tipo de sofrimento. Entretanto, uma vez que pela nossa constituição subjetiva jamais estamos imunes à cultura, esta opera sobre os modos como sofremos. A partir da noção de discurso (LACAN, 1969), notamos que a gramática que orienta a nossa cultura opera sobre os sentidos que damos ao sofrimento, forjando formas muito particulares de experimentá-lo atualmente. Veremos neste minicurso que a cultura que transmitimos pela via da educação na contemporaneidade coloca o sujeito em caminhos sem saída que insuflam o mal-estar, comum ao processo educativo, porém potencializado por ação do discurso do capitalista (LACAN, 1972).

Palavras-chave: Mal-estar; Educação; Cultura.

Número de vagas: 40

Credenciais: Lia Fonteles Serra, Doutora em Educação

Vinculação institucional: UFMA

Minicurso: CUIDAR COM ORGULHO: desafios e possibilidades para uma prática profissional ética e inclusiva frente às demandas da população LGBTQIAPN+

Lorena Coutinho Lima (CRP22/04486)

Resumo: Nota-se ao longo da história da Psicologia uma mudança de panorama quando esta ciência e profissão começa a se comprometer com a realidade brasileira e as suas demandas sociais. Assim, discutir os desafios e possibilidades para uma prática profissional ética e inclusiva torna-se relevante, tendo em vista, o projeto ético-político da profissão que se desenvolve no Brasil, considerado o país que mais mata as pessoas LGBTQIAPN+ no mundo. Diante disso, alguns questionamentos se fazem presentes ao se pensar na formação da pessoa profissional de Psicologia: existe espaço no curso de Psicologia para as discussões sobre as diversidades sexual e de gênero? As demandas sociais da população LGBTQIAPN+ estão sendo fomentadas nos debates dentro e fora da sala de aula? Quais são os desafios encontrados para um trabalho ético e inclusivo? Assim, este minicurso visa promover uma reflexão crítica acerca do entrelaçamento entre a Psicologia e a população LGBTQIAPN+, abordando especificidades do contexto brasileiro, o sofrimento psíquico dessa população, assim como, o trabalho ético e inclusivo de profissionais da Psicologia nesse processo de cuidado. Para isso, este minicurso abordará os aspectos teóricos e práticos do tema e será realizada uma apresentação expositiva e dialogada com as pessoas participantes, com a utilização de recursos audiovisuais para promover a reflexão crítica e o aprofundamento da temática. Dessa maneira, pautar as demandas da população LGBTQIAPN+ no processo formativo pode ser gerador de uma prática profissional humanizada, ética e comprometida com o respeito à diversidade sexual e de gênero.

Palavras-chave: Psicologia; LGBTQIAPN+; Inclusão

Número de vagas: 20 

Credenciais: Lorena Coutinho Lima; Psicóloga CRP22/04486; Especialista em Sexologia Aplicada (InPaSex).

Vinculação institucional: Universidade Federal do Maranhão (Mestranda do PPGPSI da UFMA).